ギャップ

「昭和の日」の昨日は、

息子も元気そうだったので、

家族で、生徒のバイオリンの発表会を観に行きました。

声を掛けてもらえるのはうれしいですね。

ずっと習っているのは知っていましたが、

観に行って正直びっくりしました。

ここまでとは。

子供も一緒だったので、親子ブースからの鑑賞だったのですが、

普段の授業のときと全然雰囲気違うじゃん！

堂々としていてかっこよかったな～。

何かひとつ好きなことがあって、

それに打ち込めるというのは素敵なことだな～

なんて改めて思いました。

いや～すごかった。

今日はどんな顔して来るのでしょ。

そして夜はかみさんと映画。「ベイマックス」

いい映画、ほんわかいい映画なんですが、

やっぱり最後寝てしまって、巻き戻ししながらなんとか観きった、

そんな休日でした。

無力

ゴールデンウィークを目前に控えた今日この頃。

みなさまいかがお過ごしでしょうか。

完全に私事ですが、

うちは1歳ちょっとの息子が週末あたりから体調を崩し、

初めて熱（といっても微熱程度のようですが）を出し、

少し戸惑っております・・・。

なにしていいかわからず、

今朝もぐずりだした息子とじゃれていたら、

かみさんに怒られてしまいました（笑）

先生、普段偉そうなことを言っていても、

こうなると完全に無力です・・・。

もう私にできることは、

子供にちょっかいを出さないように、

じじ（犬）とおとなしくしているくらいですかね。

はやく元気になってくれよ～

うれしい質問

先日の高校生の数学授業でとてもいい質問がありました。

ある背理法を用いる証明問題において、

「書いてあること、解説してもらった内容はわかるけど、

どうしてその発想にたどり着くのかがわかりません」

「自分で思いつく自身がない」と。

ものすごくいい着眼点だと思いました。

ちょっと偉そうですが、

普段から言い続けていることが、少し伝わり始めているようで、

彼がそこに疑問、不安を感じたことが、なんだかうれしかったな。

実際にこの問題に向き合った際の僕の頭の中の流れを

初めから解説しました。

無理なくつながってくれたようで一安心・・・。

この視点、持ち続けていこう！

たいていの問題集の解答には、「解法」は載っているけれども、

「解法に至るまでの発想のプロセス」は載っていません。

解法だけの理解で満足してしまうと、

「定期テストでは取れるのに、模試では取れない」症候群や、

「解いたことある問題しか解けない」症候群に陥ってしまいます・・・。

そもそも解法だけ知らせるのであれば家で問題集を解いていれば十分ですものね。

せっかく塾に来てもらうので、

解法に至るまでの、言わばゼロからイチのプロセスを、

どんどん盗んでいってもらいたいです。

応援歌

いいね～

基本、きほん、きほん、き、ほんき、ほんき本気～！！（笑）

キャラ立ってるどころか、突き抜けちゃったね。

でも、何をかはわからないけど、

なんだかやれる気がしてきた！

今日もがんばろう！

セーフ・・・

すごい雨だ・・・。

先生は自宅（松戸）から塾（新松戸）まで自転車かっとばして、

ギリギリ殆ど濡れずに到着。

あのタイミングで家出ちゃってよかった～。

でも息あがりすぎ。

おお、雷。

みなさん気を付けて来てください。

ネコ語

大変だ・・・。

こんなのが流行ってみんな英語を簡単に学べるようになってしまったら、

商売あがったりだ・・・。

というわけで買ってみた。

どれどれ・・・

な、なに～！？

そうだったのか・・・。

どうりで・・・いやいや。

でもまあ読んでみるといろいろなるほどなって。

要は英語は浴びてるだけじゃダメなのよって。

そりゃわかってますよね。

誰かが言ってた。

「浴びてるだけで話せるようになるなら、今頃俺は猫と会話してる」って。

やっぱり英語ができる人はコツコツやっているのです。

でも他人の勉強法や教材はとても参考になります。

まあお仕事で英語を求められる社会人の方用ですね。

PRESIDENTだし、

そりゃそうか。

キャッチコピー

卒業入学式シーズンである今日、

東京大学や、信州大学で読まれた式辞が話題になっていましたね。

なるほどと思える素敵な式辞だと思いました。

中にある刺激的（？）なワンフレーズ「スマホやめますか大学やめますか」

ここだけ取り上げて、批評をならべている方もいらっしゃるようですが

そこじゃないですよね。

学長さんに笑われてしまいますよね。

人目を惹くコピーが世の中にあふれる昨今、

本来そのものの本質をついているはずのコピーですが、

余りに秀逸なコピーは、もしくはコピーへの過度な依存は、逆に、

物事全体の本質を見極める隙を与えず、

判断力を奪う結果につながるのかもしれません。

自分も、

上の式辞であったように、

常に、批判精神を忘れず、

自分の頭で考え、調べ、

ありふれたコピー、こと購買意欲を掻き立てるためだけのコピーには

振り回されないようにしたいと、

式辞を読んでというより、そこへの批判を読んでみて、

そんな風に思いました。

べつに、最近だまされたわけでも失敗したわけでもありませんよ。

といいながら、ニーチェの「ツァラｔ＠♂※×♪#＄」はまだ確認できていませんが。

というかなんですか、このツァラ何とかって（笑）

目標

春期講習も無事終わり、

今週から新学期授業始まりました。

春期講習で先取りの学習をした中高生のみなさん、

新学期の授業はしばらく余裕をもって臨めるはずです。

かと言ってさぼらないように（笑）

 
そして塾では、みんなそれぞれに合った目標の設定を呼び掛けています。

「達成」もしくは「失敗」がはっきりわかる目標がいいですね。

要は点数、順位の目標です。

素直に、単純に、決めた目標に向かって頑張る。

それだけ。

自分に厳しく。

わかりやすくて、成長への一番の近道。