ブログを更新しました。

守られている今だから、できること。

今、テレビで「ざわつく金曜日」の特番を流しながら、この文章を書いています。

年末らしい空気の中で、ふと立ち止まって、今年一年を振り返りたくなりました。

今年も本当にありがとうございました。日々の送迎や声かけ、そして見えないところでの支えに、心から感謝しています。

さて、受験生にとってはいよいよ大切な時期ですね。
この時期になると、「結果」や「点数」にどうしても意識が向きがちです。

よく、「頑張った経験が大切」「過程が大事」と言われます。
それももちろん本当です。
ただ、私がいつも強く感じているのは、
“守られた環境の中で、思いきって挑戦できること自体が、とても貴重だ” ということです。

失敗しても大丈夫。
うまくいかなくても、責められない。
そんな場所で「やってみよう」と思えることは、実は大人になってからはなかなか得られません。

子どもたちは、とても現実的です。
「できそうなところ」「無理のないところ」を無意識のうちに選びがちでもあります。
それは決して悪いことではありませんが、
ほんの少し背中を押してもらえることで、もう一歩先に進めることもあります。
だからこそ、今この時期は、
「頑張りすぎなくていいよ」と見守りつつも、
「やってみたら？」とそっと背中を押してあげてほしいと思っています。

守られた環境の中で、心の底のところで安心してできる挑戦は、
結果以上に、その子の中に残り続ける“経験”になります。
今は実感がなくても、きっといつか、ふとした場面で自分を支えてくれるはずです。
受験はゴールではありません。
でも、この通過点をどう歩いたかは、その先の景色を確実に変えていきます。
年末年始、少し気持ちが緩む時期でもありますが、
無理はせず、できることを一つずつ。
私も、声をかけながら、そばで見守っていきます。

今年も一年、本当にありがとうございました。

どうぞ穏やかな年末年始をお過ごしください。

来年もどうぞよろしくお願いいたします。

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失わせたくない力

ふと、AI自身にこんな質問を投げてみました。

「AIがどうしても人間に敵わない部分って、どこにあると思う？」

返ってきた言葉は、こんな感じでした↓

AIは、人間が持つ力として

○経験に意味を与える力

○自分だけの物語を生きる力

○身体を通して世界を感じる力

○倫理を判断する力

○他者へ寄り添おうとする心

AIが挙げてくれた上の5つの力を読み返してみると、

それらはすべて “考える” という行為の基盤になっていることに気づきました。

「経験に意味を与える」ことは、

考えるための材料を自分の中に見つけること。

「自分の物語を生きる」ことは、

主体性を持って、判断の軸や価値観を磨くこと。

「身体で世界を感じる」ことは、

思考に深みと厚みを与えてくれ、

「倫理を判断する力」は、

生き方そのものを考えるうえで欠かせない基準であり、

そして「他者へ寄り添う心」は、

多方面から物事を見る、広がりのある思考を可能にします。

つまりこれって、

「自分で感じ、自分で考え、自分で選ぶ」ための土台そのもの。

そしてこれが、人間が本来持つべき“考える筋力”なのだと、

改めて気づかされました。

どんなにAIが発達しても、

どれだけ情報が溢れても、

最後に人生を決めるのは、自分の判断です。

だからこそ、今の子どもたちには

聞いて覚えて、正解をいち早く見つけるより力よりも、

もっと疑問を感じて、自分で考えて、自分で調べて、自分で辿り着く力を身につけてほしい。

初めはうまく答えられなくてもいい。

時間がかかってもいい。

回り道をしてもいい。

むしろ、その過程こそが “思考の筋力” になる。

私自身、日々の授業の中で

ただ解き方を教えるのではなく、

「どう考えた？」

「なんでそう思った？」

「他のやり方はありそう？」

と問いかけることを大切にしています。

それは、テストの点数のためだけではなく、

自分の頭で考えることが、この先の世界で楽しく生きるための一番の財産になると

本気で思っているからです。

AIに答えを聞くことができる時代だからこそ、

人間にしかできない「考える力」を育てたい。

いや、育てたい、というより失わせたくない、、、の方が本当は正しいのかもしれません。子供たちは本来必要な力は持っているはずなんです。

ただ、間違った学び方をしていると、本当に「考える力」が育たないどころか失われていくのです。

それだけ影響力のある、責任のある仕事だと思っています。

先生塾が終わった後、ひとりでチャットGPTとお話しして、そんなこと考えました、、、😅

さ、帰ります。

本日特訓講座（リスニング）実施。

※自習席の開放はございませんのでご注意ください。

本日特訓講座（作図）開催。

午前中は自習席の開放はございませんのでご注意ください。

祝日授業のお知らせ

本日24日（月・祝）は通常通り授業がございますので月曜日授業の皆様、お間違えのないようご注意ください。

息子のこと、と私の考え。

学校で、社会の時間にノートを取らずに注意を受けた息子が

「意味ないから」と抜かしたそうです。

学校から電話がかかってきてしまいました。

先生ゴメンナサイ＿|￣|○

息子によく話を聴くと、

教科書に書いてあることだったからいいかと思ったそうです。

そうか、、、と納得してばかりはいられません。

とりあえずは、教わっている立場であることを理解し、

相手の気分を害するな、そしてものには言い方がある、と話をしました。

また、そういう態度取るならテストで点しっかり取ってこい、とも。

かっこ悪いから。

ピントがずれている声掛けだとは理解しておりますが。

いつも私は子供達にも、「意味ないことはするな」と言っております。

どちらかというと、やるならきちんと意味を考えてやれ、という意味で言っていたつもりなのですが、まさかそうでるとは。

どうでしょう、、、。

先日の息子のテスト、一応１００点取ってきました。

意地があったのか、たまたまなのか。

ますます、そうか、、、としか言えなくなりました。

でも、このテスト、どうですか？

資料の読み取り、簡単すぎ、

穴埋め問題、簡単すぎ（ほぼテスト内に答えがある）、

授業中にノートを取る理由もわからなくなるのも仕方がないかと思ってしまいます。

ノートを取ることが勉強だとも思ってほしくないですし。

そして裏面、

これって、どうなんでしょ。

息子はどれもよくわからんて、何も書かなかったらしいのですが、「C」です。

空欄なので当然なのかも知れませんが、これが評価なんです。

私だって、左の３つから一つ選んで、、、正直どれもなんとも思いません。

ご丁寧に解答例までつけて、誘導してなんの意味があるのか。

子供が受ける評価は本当にただのいち側面、そしてその環境の基準でしかないので、

３０点だからまずい、Cだから注意する、逆もまた然り、

Aだから、１００点だから安心、ではなくて、

しっかり内容を見て、話を聞いて、

親としての判断軸も加えて、受け止めていくことが大切だなと、

思っています。

ちなみに息子に社会で勉強していること聞いたら室町時代の終焉について細かく教えてくれました。本人意外と興味はあるようです。

「モンゴルが攻めてきたけど、台風で引き返していって、、、

仕事を与えられなくなった幕府が力を失っていって、、、」

ふむふむ、、、

ごめんね息子よ、恥ずかしながらお父さんもあまりわかっていなかったから

すげえじゃん、よくわかってんだね、なんて聞いていたけど、

それ、

鎌倉時代の話だね。

・・・お前はまずちゃんとノート取ったほうが良さそうだね(^_^;)

また今度勉強したこと教えてね。

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基礎体力

スポーツする時は何をするにも基礎体力って必要だと思います。

そのためにストレッチや、走り込み、体をそのスポーツを楽しむのに耐えうる、上達しうる体を作ることが必要ですよね。

基礎体力のない子にいくら技術、新しいテクニック、サインプレーなどワクワクしやすいものを教えても、結局は使いこなせないし、できた気になって、試合では使えないことは分かりきっていると思います。

勉強にも基礎体力は必要で、それが

「物事を考える力（習慣）」だと思っています。

あとは、「文章を読む力」かな。

この基礎体力がない状態で、いくら教科書の問題に取り組んでも、新しい文法を教わっても、その時答えまで辿り着けた、というだけで、学力の向上には繋がらないし、

楽しくもならないんですよね。

で、問題なのが、この勉強に必要な基礎体力を、

「計算力」や「漢字練習」など、反復練習だと思っている人が多い気がします。

教わる側に、怖いことに教える側にも。

違います。

その前の段階です。

そもそも体力のない子に、パスを繰り返し練習させても、成果なんてたかが知れています。

「考える習慣」のない子に、「文章を読み解く力」のない子に、

反復練習をさせても、その場しのぎ、やらせた側の自己満足、でしかないと思っています。

そしてこの基礎体力の訓練、走り込みを徹底させる監督があまり好かれないように（笑）、学習においてもみんなやりたがらないんです。

といいますか、やらせるのが大変なんです。

その場が盛り上がるサンプレーを教えている方がよほど楽なんです。

でも、騙されちゃいけません。

それでは、基礎体力のある子は、伸びていきますが、ない子はその場は同じことをしているようで、何も積み重なっていきません。

学習における基礎体力、つけていきましょう！