よく考えよう。
トレーニングで腕立て伏せしながら、
この腕のカクカク曲げ伸ばし、将来どこで役に立つんだろう、
なんてこと考えませんよね。
ダイエットでバランスボールにまたがりながら、
いったいこの先の人生のどんな場面で、
こんなボールの上でバランスとることがあるんだろう、
なんてことは考えませんよね。
当たり前に、その反復により鍛えれた体を他で活かすために、
体から無駄なもの出して、すっきり美しい体を作るために、
行っているのです。
勉強、特に数学も同じで、
連立方程式、関数、微分積分、ベクトル・・・
どこで役に立つんだろう、なんて考えること自体意味ないし、無駄です。
学習の過程で鍛えられた脳みそを
生きていくうえで役立てましょう。
体を鍛えるためなら、腕立て伏せ以外にもいろいろあるだろうし、
ダイエットだって一通りではありません。自分に合う方法探せばいいと思います。
なにも決まった方法でやらなければいけないわけではありません。
勉強だって、いわゆる「数学脳」のような、論理的に思考を組み立てる力を育めるのであれば、別に学校の勉強だけがすべてではないと思っています。
ただ、学校に行く以上どうせなら、今のところどうしても評価基準になってしまっている「数学」で、トレーニングした方が無駄がなくていいんじゃないでしょうか。
また、余談ですが、
「飲むだけで痩せる」とか、「テレビ観ながら楽して腹筋バキバキ」なんて
ちょっと手を出しにくくないですか。
どっかのジムで無理やり体つくりこんでも、リバウンドが大変らしいって、みんな感付くんです。
本当の意味での改善になってない。
結局は自分次第だって。
でもこれ勉強になると、とたんにみんな手を出してしまうんですね・・・。
ともあれ、目先の役に立つ、立たないだけの幼い判断で、
将来の選択肢を狭めるのは本当にもったいないことです。
教える側の人間が、本来もっともっと教えるべきなのは、
そういった「目的意識」なんだと思っています。